SENTIPENSANDO EL INFINITO EN LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA. ENTRAMADO 2

Autores

Palavras-chave:

infinito, sentipensar, Educación Matemática, decolonialidad, complejidad, Dios

Resumo

En un Entramado 1 hemos venido cavilando sobre el infinito en la enseñanza de la matemática para romper con las ideas estigmatizadas en el rechazo ésta consonancia con el objetivo de la indagación: sentipensar el infinito; en la línea de indagación: Educación Matemática Decolonial Planetaria Compleja. Los resultados del Entramado 1 se encuentran en evaluación en una prestigiosa revista brasileira, para Dios mediante su publicación. En el presente congreso presentamos resultados del Entramando 2, la segunda parte del cumplimiento de ese objetivo. Vamos en la indagación pensando en el infinito en la enseñanza de la matemática para romper con las ideas estigmatizadas con el rechazo a la matemática.

Biografia do Autor

Milagros Elena Rodriguez, Universidad de Oriente, Departamento de Matemáticas

Cristiana, Venezolana, Matemática. Profesor jubilado de la Universidad de Oriente (UDO), Venezuela. Más de treinta años (30) en la docencia universitaria. Investigador activo ocupando los primeros lugares en los índices del AD Scientific Index de la UDO 2021, 2022, 2023, 2024 y 2025. Postdoctor en las nuevas tendencias y actuales integradores del pensamiento y sus acciones concretas, Universidad José Martí de Latinoamérica, México. Postdoctorado en Educación Matemática, Pensamiento y Religión en la Transmodernidad, Universidad Nacional Experimental de Yaracuy, Venezuela. Postdoctor en Ciencias de la Educación, Universidad Nacional Experimental de las Fuerzas Armadas, Venezuela. Doctorado en Patrimonio Cultural, Universidad Latinoamericana y el Caribe, Venezuela. Doctorado en Innovaciones Educativas, Universidad Nacional Experimental de las Fuerzas Armadas, Venezuela. Magister Scientiaurum en Matemáticas, Universidad de Oriente. Licenciatura en Matemáticas, Universidad de Oriente, Venezuela. Grupo de Investigación Formación de Profesores de Educación Básica, Técnica, Tecnológica y Superior (FoPeTec). Instituto Federal de São Paulo – IFSP. IFSP - Campus Itapetininga, Brasil. Actualmente tutora externa en Multidiversidad Mundo Real Edgar Morín, México. Miembro del Instituto Científico Francisco de Miranda, Budapest, Hungría. Más de 300 investigaciones publicadas en revistas científicas indexadas, nacionales e internacionales, con arbitraje y de alto impacto. Más de 30 libros y capítulos publicados. Árbitro científico y miembro, editorial de revistas nacionales e internacionales, editor. Editor invitado en varias revistas internacionales. Conferencista internacional e innovadora. Reconocida en la Universidad de La Guajira, Entretextos Revista de Estudios Interculturales de Latinoamérica y el Caribe, edición Vol. 16 Número 30 (2022) titulada: Milagros Elena Rodríguez. Matemática de alma compleja y sentimiento decolonial planetario. Líneas de investigación: 1) Padre-Hijo-Espíritu Santo: re-ligajes de amor por su creación, 2) Educación Decolonial Planetaria - complejas transepistemologías, 3) economía-administración-gestión- y complejas finanzas, 4) análisis de regresión y variables Dummy, 5) pedagogía integral matemáticas-vida cotidiana, 6) ciencia transdisciplinaria transdidáctica y desarrollo complejo, 7) Compleja Decolonial Educación Patrimonial, 8) Compleja Decolonial Planetary Mathematical Education, 9) Compleja Transmetodologías y los planetarios-complejos decolonial transmethods, 10) Paulo Freire: el andariego de la utopía en los transmetodologías, 11) Planetary decoloniality-complejidad en re-ligaje.

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Publicado

2026-01-23

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Resumos expandidos