O Baobá como recurso pedagógico multidisciplinar
representações e potencialidades na Educação das Relações Étnico-Raciais no Brasil
Palavras-chave:
Baobá, Interdisciplinaridade, Relações étnico-raciais, Biológicas, Ciências Exatas, PedagogiaResumo
Este trabalho investiga o baobá (Adansonia digitata) como um recurso pedagógico multidisciplinar, enfatizando suas representações e potencialidades na educação das relações étnico-raciais no Brasil. Reconhecida como um símbolo de resistência e ancestralidade, a árvore se destaca na cultura afro-brasileira e apresenta relevância nas ciências humanas, exatas e linguísticas. A pesquisa aplica uma abordagem quali-quantitativa, analisando dissertações e teses para mapear as contribuições do baobá em contextos acadêmicos e educativos. Os resultados apontam para um forte interesse em sua utilização em biotecnologia e práticas culturais, evidenciando um diálogo entre conhecimento científico e saberes tradicionais. A valorização do baobá não só enriquece o ensino, mas também promove uma educação antirracista e intercultural, contribuindo para formar educadores e estudantes mais conscientes da diversidade cultural e do legado africano no Brasil. Essa pesquisa se alinha com as diretrizes das Leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008, que orientam a inclusão da história e cultura afro-brasileira nos currículos escolares.
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