A educação a distância e a formação do docente empreendedor

um estudo de caso sobre Licenciatura em Pedagogia

Resumo

O trabalho busca compreender como o empreendedorismo se insere dentro da formação pedagógica,
analisando os Projetos Pedagógicos de Cursos (PPC) de Licenciatura em Pedagogia de instituições privadas de ensino
superior da Região Centro-Oeste e Norte do Brasil, ofertados na modalidade de Educação a Distância (EaD). A partir de uma
abordagem qualitativa, os procedimentos metodológicos envolveram a busca de termos relacionados ao
empreendedorismo dentro dos PPC e posterior análise das seções em que foram encontrados, verificando questões sobre
o direcionamento da formação docente, observando como a ideologia empreendedora aparece e influencia no direcionamento dos egressos. Nesse sentido, a proposta da pesquisa que originou o presente texto foi questionar a respeito do avanço do
capitalismo sobre a educação, buscando verificar a inserção da ideologia empreendedora nos cursos de formação de
professores. Como resultado, observamos a presença do empreendedorismo e levantamos hipóteses de seus efeitos sobre a educação