Da tolerância ao reconhecimento: a educação intercultural na perspectiva dos direitos humanos

Resumo

O presente trabalho tem como princípio discutir o multiculturalismo e a interculturalidade no contexto escolar; refletir sobre como esses conceitos se manifestam nas práticas pedagógicas e nas relações dentro da sala de aula. A pesquisa buscou compreender de que forma a diversidade cultural, étnica e social presente nas escolas brasileiras pode ser reconhecida e valorizada, promovendo uma educação mais inclusiva. Assim, pretende pensar em diferentes práticas pedagógicas que favoreçam o diálogo entre culturas e contribuam para a formação de cidadãos conscientes e respeitosos diante da pluralidade que compõe nosso país.